Con esta actividad se pretendía ofrecer un cambio en el modelo de enseñanza-aprendizaje habitual, queriendo situar a los alumnos en el centro. Además, se contribuía a trabajar contenidos transversales propios de la FPB como són: la compresión lectora, la expresión oral y escrita, la comunicación audiovisual, las Tecnologías de la Información y la Comunicación y la Educación Cívica y Constitucional.
El resultado ha sido satisfactorio aunque mejorable. Ha aumentado la motivación de los alumnos hacia la dinámica de clase.
