Dibujando la historia

Los alumnos de 4º ESO han narrado diferentes momentos de la Revolución Rusa a través del cómic.

El cómic resulta una herramienta didáctica innovadora que permite a los alumnos, de una manera visual,consolidar lo aprendido.

En este caso,cada alumno elegía un acontecimiento histórico vinculado con la Revolución Rusa de los seis que se han facilitado y, través de diferentes programas informáticos, han narrado el hecho en cuestión.

El cómic les permite conocer y representar las metáforas, onomatopeyas o crear secuencias que han trabajado con la profesora de Lengua dotando a la actividad de un componente multidisciplinar.


Una de las alumnas ha optado por hacer un vídeo del cómic. Aquí podréis visualizarlo:

    Periodo de revoluciones

    Domingo Rojo y sus consecuencias





    Asesinato de Lenin

                                

                                                                     

    Zarismo

Este trabajo les ha permitido a los alumnos consolidar los conocimientos a través de un método creativo e innovador, en el que han podido conocer los principales hechos de la Revolución Rusa.

¿Y tú qué ves?

¿Y tú qué ves? Así terminan los alumnos de 4º ESO su vídeo sobre la obra más conocida de Picasso: EL GUERNICA


Los alumnos de 4º ESO han realizado un vídeo en el que explican con detalle la obra “GUERNICA” de Picasso. La realización de esta actividad se ha desarrollado en el marco del tema que abarca la II República y la Guerra Civil Española. Una vez explicado el tema, los alumnos han profundizado en el mismo a través de uno de los mejores pintores de la Historia del Arte.


A la hora de desarrollar esta actividad hemos tomado la propia obra como referencia y hemos extraído todos los elementos del cuadro: el toro, el soldado muerto, la mujer con quinqué o la bombilla entre otros. Hemos trabajado con diferentes fuentes bibliográficas y hemos usado una webgrafía que nos ha aportado varias interpretaciones de cada elemento del cuadro. Tras meditar en la información obtenida han elaborado un vídeo en el que nos facilitan la compresión del cuadro, no sin antes poner de relieve el contexto histórico en el que se enmarca. Además, los alumnos se han encargado de editar sus vídeos.

Os dejo parte del proceso de elaboración: