CURSO / GRUPO: 2º de FP Básica de Servicios Administrativos y 1º GM en Gestión Administrativa
MATERIA / MÓDULO: Tratamiento Informático de Datos /Competencia digital / Tutoría.
FECHA DE CELEBRACIÓN: 10 de febrero
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: 2º de FP Básica de Servicios Administrativos.
OBJETIVOS DE LA ACTIVIDAD:
Participar activamente en un reto digital dentro del programa Innovated.
Desarrollar competencias digitales, trabajo en equipo y resolución de problemas online.
Reflexionar sobre el uso seguro y creativo de la tecnología.
Disfrutar del aprendizaje a través de dinámicas gamificadas.
DESCRIPCIÓN Y PROCESO DE LA ACTIVIDAD:
Contexto: El programa Innovated – Operación Eclipse propone retos online para que el alumnado resuelva en equipo, simulando una misión digital.
Desarrollo del reto:
Los alumnos acceden a la plataforma del reto el 10 de febrero.
Se enfrentan a diferentes pruebas relacionadas con la competencia digital, la seguridad en red, la comunicación online y el pensamiento crítico.
VALORACIÓN DEL ALUMNADO:
La actividad gustó mucho al grupo. Valoraron positivamente el formato
gamificado, la sensación de formar parte de una “misión” y la posibilidad de
aprender de manera diferente a la habitual.
ELEMENTOS TECNOLÓGICOS EMPLEADOS:
Plataforma online del programa Innovated.
Ordenadores (uno por equipo o individual).
Conexión a internet.
Pantalla digital
HORAS DE DEDICACIÓN: 2
TIEMPO DE PREPARACIÓN (docente):
30 minutos (registro en la plataforma, comprobación de accesos, organización de
grupos).
TIEMPO DE DEDICACIÓN CON EL ALUMNADO:
Explicación previa y acceso al reto: 15 minutos.
Resolución del reto (Operación Eclipse): aproximadamente 1 hora.
Reflexión y puesta en común final: 15 minutos.
OBSERVACIONES:
Actividad enmarcada dentro del Foro Nativos Digitales – Cibermentores, con especial atención a la formación en competencia digital y ciudadanía digital responsable.
La alta motivación del grupo sugiere repetir experiencias similares en el futuro.
Se puede complementar con un pequeño diploma o reconocimiento interno para los participantes.
EVIDENCIAS:
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